Archive for 2013

11
Дек
2013

Совет Березниковской средней общеобразовательной школа Бардымского муниципального района Пермского края

11.Дек.2013

Высшим органом общественного управления школой является Совет Школы, члены которого выбираются на общешкольной конференции 1 раз в 2 года. Совет школы создан 22 ноября 1991 года решением общешкольной конференции. В его состав пропорционально входят представители:

11
Дек
2013

Управляющий совет Бабкинской средней общеобразовательной школы

11.Дек.2013

Чтобы сделать систему образования более открытой, прозрачной и приблизить ее к интересам и потребностям граждан, в школе создан орган государственно-общественного управления - Попечительский совет, который формируется из членов родительских комитетов классов. Согласно Уставу его основная цель – оказание содействия в решении актуальных задач развития образовательного учреждения. Попечительский совет действует в тесном контакте с администрацией и педагогическим советом образовательного учреждения, принимает участие в разработке локальных актов, вносит предложения по улучшению финансово-хозяйственной деятельности учреждения.

11
Дек
2013

Управляющий совет Аспинской средней общеобразовательной школы

11.Дек.2013

В состав Совета школы входило 9 человек: 3 учащихся из 9-11 классов, 3 родителей, 3 учителя. 

В условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» система образования приобрела общественную направленность. Школа взаимодействует с «внешними» структурами: общественными организациями, родительским комитетом и Советом школы.

Все это работает на имидж школы. А потому вывод: есть диалог с местным социумом - есть и качество работы образовательного учреждения.

11
Дек
2013

Управляющий совет школы №127 г. Перми

11.Дек.2013

Нужный совещательный орган

Прообразом управляющего совета этой школы стал совет попечительский, организованный в 2002 году. Уже тогда в практику работы совета вошли регулярные отчеты директора перед родительской общественностью. Позднее от попечительского совета естественным образом отделился благотворительный совет фонда, в ведении которого оказались все финансовые вопросы. Остальные члены совета приняли на себя все остальные функции. Спустя некоторое время, точно таким же естественным образом, появился управляющий совет, объединивший различные направления деятельности. Это не было создание с нуля, скорее это была реорганизация. В состав совета родители выдвигали своих представителей от каждого класса.

11
Дек
2013

Управляющий совет школы №100 г. Перми

11.Дек.2013

Управляющий совет – это перспективно!

Создание управляющего совета в пермской школе №100 началось с внесения изменений в устав учреждения, где прописали основные положения, касающиеся управляющего совета. Конечно же, этому предшествовало обсуждение родителями самой идеи, согласование нюансов с директором. Но именно юридическая норма устава, заверенного учредителем, положила начало новой форме родительского объединения, некогда существовавшего в виде простого совета школы, при котором существовал попечительский совет. 

11
Дек
2013

Управляющий совет школы №25 г. Перми

11.Дек.2013

«Родители нам нужны»

Управляющий совет в школе №25 молодой, только набирает обороты. Существует он с осени прошлого года, а до этого в школе функционировал родительский комитет. Толчком к созданию управляющего совета стало родительское собрание, на котором обсудили предложение о создании совета. Этот вопрос рассматривался каждым родительским комитетом класса. После родительское объединение во главе с Виктором Поздеевым обсудило это предложение с директором. 

11
Дек
2013

В Башкирии выбрали лучшие электронные школы

11.Дек.2013

В число 20 лучших учебных заведений республики в сфере IT-образования вошли не только городские гимназии и лицеи, но и одна сельская средняя общеобразовательная школа из села Буринбай Хайбуллинского района.

10
Дек
2013

Управляющий совет школы №115 г. Перми

10.Дек.2013

Про роскошь, финансовое «одеяло» и родительское воспитание

Решение создать управляющий совет в этой школе было обоюдным, но все-таки первоначально с инициативой весной 2006 года выступила административная команда. Тогда это было свежим веянием времени, к тому же директор и его заместитель прошли обучение на курсах, посвященных этой теме. На тот момент в школе очень активно и успешно работал родительский комитет с постоянным составом, именно поэтому педагогический коллектив был готов к новой форме. Управляющий совет был организован по классической схеме, по которой в совет в пропорциональных долях входят родители, учителя и кооптированные члены. Все эти люди довольно активные, не безразличные к проблемам школы. Кооптированными членами управляющего совета стали представители электротехнического завода, которые традиционно всегда были помощниками школы. Забегая вперед, скажем, что результатом этого сотрудничества стала возможность трудоустройства учеников на завод в летний период. Кроме этого в состав совета вошел инспектор детской комнаты милиции, выпускник школы, который сейчас занимается интеллектуальным развитием школьников.

10
Дек
2013

Управляющий совет кадетской школы №1 г. Перми

10.Дек.2013

Полюбите школу – и все получится

Управляющий совет пермского кадетского корпуса №1 вырос, как и во многих других образовательных учреждениях, из попечительского совета, который существует, начиная с 2001 года. С одной стороны, причиной создания управляющего совета стали сами родители, накопившие опыт соуправления школой и решившие придать своему объединению новый статус и форму. С другой стороны, на этот шаг их подтолкнули финансовые затруднения: дело в том, что все благотворительные взносы, поступающие на счет школы, расходовались по усмотрению учредителя образовательного учреждения. Эта ситуация в корне не устраивала всех родителей. Так, в 2005 году появился управляющий совет, чья деятельность регламентировалась положением, разработанным родителями. 

10
Дек
2013

Управляющий совет школы №16 г. Перми

10.Дек.2013

Объединяйте усилия 

Управляющий совет в школе №16 г. Перми появился в 2006 году по инициативе директора Валентины Филипович. Тогда в городе уже активно осмысляли и внедряли в практику такое новое веяние как государственно-общественное соуправление образованием. Валентина Викторовна действовала по алгоритму, который в качестве отправной точки был предложен всем руководителям образовательных учреждений.